研究问题
本研究探讨工作压力如何影响员工的工作业绩，以及内外倾个性特点在这一关系中的调节作用。具体问题包括：
(1) 工作压力对工作业绩的影响是线性还是曲线关系？
(2) 内外倾个性特点是否会调节工作压力与工作业绩的关系？
(3) 不同类型的工作压力（挑战性压力 vs. 阻碍性压力）是否有不同影响？
研究假设
基于文献回顾与理论分析，本研究提出以下假设：
- 主效应假设：工作压力与工作业绩呈倒 U 型关系，中等压力水平下工作业绩最佳，过高或过低压力均会降低业绩。
- 调节效应假设：内外倾特质调节压力与业绩的关系：外倾者在高压力下表现更好（压力促进效应），内倾者在低压力下表现更优（压力抑制效应）。
- 压力类型假设：挑战性压力对工作业绩有积极影响，阻碍性压力对工作业绩有消极影响。
- 交互作用假设：压力类型与内外倾特质存在三重交互作用：外倾者在挑战性压力下表现最佳，内倾者在阻碍性压力下表现最差。
注：所有假设将在实验后通过调节效应分析进行检验。
变量设计
自变量
工作压力水平（连续变量）
压力类型：挑战性压力 vs. 阻碍性压力
压力源：工作量、时间压力、角色冲突
因变量
工作业绩综合得分
任务完成质量（客观评估）
任务完成效率（时间/准确性）
主观绩效自评
调节变量
内外倾个性特质（EPQ 量表测量）
压力应对策略（积极 vs.消极）
社会支持水平（工作场所）
控制变量
年龄、性别、教育程度
工作年限、职位级别
基线工作满意度
拟调用的平台模块
基本实验流程
第 1 阶段：前测与分组（15 分钟）
收集参与者人口学信息，使用 EPQ 量表测量内外倾特质，进行基线工作满意度评估。根据内外倾得分进行分组。
第 2 阶段：压力诱导（20 分钟）
随机分配压力条件：控制组（无压力）、低压力组、高压力组。使用工作场景模拟任务，通过时间限制、任务难度和反馈控制压力水平。
第 3 阶段：绩效任务（20 分钟）
参与者完成标准工作绩效任务，包括认知任务（如 Stroop）、决策任务和创造性任务。系统自动记录准确性、反应时等客观指标。
第 4 阶段：后测与反馈（5 分钟）
收集主观绩效自评、压力感知评分、情绪状态。提供实验反馈和简要解释。
拟收集的数据字段
| 字段名称 | 数据类型 | 测量工具 | 说明 |
|---|---|---|---|
| participant_id 文本 | 唯一标识符 | 系统自动生成 | 参与者唯一编号 |
| extraversion_score 数值 | EPQ 外倾分量表 | 测量量表模块 | 内外倾特质连续得分 |
| pressure_condition 分类 | 实验条件 | 社会实验模块 | 控制组/低压力/高压力 |
| pressure_type 分类 | 压力类型 | 社会实验模块 | 挑战性/阻碍性压力 |
| task_accuracy 数值 | 任务正确率 | 经典认知实验 | 绩效任务总体正确率 |
| reaction_time 数值 | 反应时（ms） | 经典认知实验 | 平均反应时间 |
| subjective_performance 数值 | 自评绩效 | 测量量表模块 | 1-7 点 Likert 量表 |
| stress_perception 数值 | 压力感知 | 测量量表模块 | 1-10 点压力评分 |
| coping_strategy 分类 | 应对策略 | 测量量表模块 | 积极/消极/回避 |
| experiment_duration 数值 | 实验时长 | 系统记录 | 总实验时间（分钟） |